6310 ths6310 مقایسه کمی – کیفی نیازهای زبان انگلیسی دانشجویان گروه پزشکی و مامایی در دانشگاه های ایران jalali https://khu.ac.ir/cv/433/ a مژگان ذوالفقاریان ds مهوش غلامی ورنامخواستی خاتمه یافته 6311 ths6311 تاثیر بازخورد فوری و تاخیری در عملکرد گفتاری زبان آموزان زبان ا نگلیسی در سطوح مهارت متوسط و پیشرفته jalali https://khu.ac.ir/cv/433/ a فاخره صفاتیان ds مهوش غلامی ورنامخواستی خاتمه یافته 6312 ths6312 The Effects of Immediate and Delayed Feedback on EFL Learners' Speaking Task Performance Across Intermediate and Advanced Proficiency Levels jalali https://khu.ac.ir/cv/433/ a فاخره صفاتیان ds مهوش غلامی ورنامخواستی خاتمه یافته 6313 ths6313 استانداردهای متنی از انگلیسی به فارسی : مطالعه تطبیقی از دو ترجمه رمان: حس یک پایان jalali https://khu.ac.ir/cv/433/ a یاسر فریادرس ds مهوش غلامی ورنامخواستی خاتمه یافته 6314 ths6314 Standards of Textuality in Translations from English to Persian: A Comparative Study of Two Translations of the Novel " The Sense of an Ending" jalali https://khu.ac.ir/cv/433/ a یاسر فریادرس ds مهوش غلامی ورنامخواستی خاتمه یافته 6315 ths6315 ایا فاصله دریادگیری اهمیت دارد مطالعه تطبیقی انگیزه یادگیری و استراتژیهای یادگیری در میان دانشجویان مجازی و دانشجویان حضوری jalali https://khu.ac.ir/cv/433/ a فاطمه خجسته دریادوست da مهوش غلامی ورنامخواستی خاتمه یافته 6316 ths6316 بررسی اثر اموزش گرامر از طریق داستان گویی بریادکیری شناختی(یادگیری از نظر گرامری) و عاطفی دانشجویان ایرانی که زبان انگلیسی را بعنوان یک زبان خارجی یاد می گیرند در سطوح متفاوت مهارت jalali https://khu.ac.ir/cv/433/ a سیداحمد صابری اناری da مهوش غلامی ورنامخواستی خاتمه یافته 6317 ths6317 مقایسه اثر تمرکز ادراک محور و تولید محور پیش فعال و واکنش برفرم دریادگیری لغات زبان دوم jalali https://khu.ac.ir/cv/433/ a علی جهانی da مهوش غلامی ورنامخواستی خاتمه یافته 6318 ths6318 تفاوتهای فردی درکارکرد توانایی حافظه زبان دوم و اول و اجرای فراگیری زبان دوم در درک مطلب شنیداری استنباطی و اولیه jalali https://khu.ac.ir/cv/433/ a رضا نقدی وند da مهوش غلامی ورنامخواستی خاتمه یافته 6319 ths6319 مطالعه مقایسه ای یادگیری واژگان زبان انگلیسی بین زبان آموزان دوزبانه و چند زبانه jalali https://khu.ac.ir/cv/433/ a لرنا آودیان خولگانی da مهوش غلامی ورنامخواستی خاتمه یافته 6320 ths6320 Comparative Study of Vocabulary Acquisition in EFL Bilingual and Multilingual learners jalali https://khu.ac.ir/cv/433/ a لرنا آودیان خولگانی da مهوش غلامی ورنامخواستی خاتمه یافته 6321 ths6321 تاثیر بازخوردهای نوشتاری اصلاحی بر صحت دستوری زبان آموزان ایرانی زبان انگلیسی بازخوردهای کدشده و غیرکدشده در سطوح مختلف مهارت زبانی، جنسیت و سن jalali https://khu.ac.ir/cv/433/ a ادریس خدامرادی da مهوش غلامی ورنامخواستی خاتمه یافته 6322 ths6322 The Effect pf Written Corrective Feedback on Iranian EFL Learners Grammatical Accuracy Coded vs. Uncoded Feedback Across Different Proficiency Levels, Gender and Age jalali https://khu.ac.ir/cv/433/ a ادریس خدامرادی da مهوش غلامی ورنامخواستی خاتمه یافته 6323 ths6323 نگرش مطمن در مورد تدریس گرامر و فعالیتهای اموزشی معلمین :بررسی نقش تجربه معلم و مهارتهای زبانی jalali https://khu.ac.ir/cv/434/ a فاطمه صالح نیا خاتمه یافته 6324 ths6324 مطالعه استراتزی های انگیزه ای و بقا معلمان تحت تاثیر تحصیلات انها jalali https://khu.ac.ir/cv/434/ a زهرا دانش پژوه خاتمه یافته 6325 ths6325 بررسی رابطه مهارتهای تفکرانتقادی و هوش هیجانی بامیزان دانش لغت زبان دوم و استفاده از لغت دربین دانشجویان زبان jalali https://khu.ac.ir/cv/434/ a مهران سربازفرد خاتمه یافته 6326 ths6326 بررسی تفاوت در دانش اموزان معلمین براساس سطح خودکار امدی انان jalali https://khu.ac.ir/cv/434/ a حسین چراغی خاتمه یافته 6327 ths6327 بررسی باورهای معلمان زبان انگلیسی و جهت گیری و عدم جهت گیری: بررسی موردی نظریات پایه دوم مقطع اول متوسطه jalali https://khu.ac.ir/cv/434/ a ندا طالبی خاتمه یافته 6328 ths6328 مطابقت (ارتباط) بین گرایش معلمان به سمت رویکرد تدریسی فعالیت محور و تمرین های آموزشی مطابق با این رویکرد در کلاس jalali https://khu.ac.ir/cv/434/ a مصطفی نظری عباس بلاغی خاتمه یافته 6329 ths6329 The correspondence between teachers' dispositionstowardstask-language teaching and their 5 TBLT-rlated instructional practices jalali https://khu.ac.ir/cv/434/ a مصطفی نظری عباس بلاغی خاتمه یافته