3310 ths3310 ارزشیابی کارایی برنامه‌های درسی فنی و حرفه‌ای و کاردانش jalali https://khu.ac.ir/cv/135/ a محمود برزگر ds مجید علی عسگری خاتمه یافته 3311 ths3311 Evaluation of technical and vocational education curriculum efficiency jalali https://khu.ac.ir/cv/135/ a محمود برزگر ds مجید علی عسگری خاتمه یافته 3312 ths3312 بررسی مهارت های مدیریت کلاس درس دبیران دبیرستانهای دخترانه دولتی شهر کرج در سال تحصیلی 95-94 jalali https://khu.ac.ir/cv/135/ a زینب شیرزادی ds مجید علی عسگری خاتمه یافته 3313 ths3313 بررسی اثربخشی آموزش های ضمن خدمت ارزشیابی توصیفی در معلمان ابتدایی jalali https://khu.ac.ir/cv/135/ a فاطمه عسگری ds مجید علی عسگری خاتمه یافته 3314 ths3314 Effectiveness of the on-the-job-training Courses on Descriptive Evaluation among Primary Teachers jalali https://khu.ac.ir/cv/135/ a فاطمه عسگری ds مجید علی عسگری خاتمه یافته 3315 ths3315 طراحی و اعتبار بخشی الگوی برنامه درسی مبتنی بر شایستگی برایدوره کارشناسی پرستاری jalali https://khu.ac.ir/cv/135/ a سپند ریاضی ds مجید علی عسگری خاتمه یافته 3316 ths3316 طراحی و اعتبار بخشی الگوی برنامه درسی تربیت بدنی دوره پیش دبستانی ایران jalali https://khu.ac.ir/cv/135/ a مرتضی ملیجی ds مجید علی عسگری خاتمه یافته 3317 ths3317 آسیب شناسی برنامه های درسی قصد شده، اجرا شده و کسب شده درس کارورزی و ارائه راهکار برای افزایش همخوانی و کاهش شکاف میان برنامه ها دانشگاه فرهنگیان استان کردستان jalali https://khu.ac.ir/cv/135/ a حبیب الله قادرمرزی ds مجید علی عسگری خاتمه یافته 3318 ths3318 نقش برنامه درسی پنهان در روابط اجتماعی دانش آموزان مدارس ابتدایی jalali https://khu.ac.ir/cv/135/ a زهرا فلاحی سراییلانی ds مجید علی عسگری خاتمه یافته 3319 ths3319 طراحی و اعتبار بخشی چهارچوب برنامه درسی چند فرهنگی با رویکرد تلفیقی برای دوره ابتدایی jalali https://khu.ac.ir/cv/135/ a سیده هما عقیلی ds مجید علی عسگری خاتمه یافته 3320 ths3320 نیاز سنجی و ارائه الگوی آموزش کار افرینی در حوزه اموزش عالی مطالعات برنامه درسی با تاکید بر مدل اسکیلون jalali https://khu.ac.ir/cv/135/ a سارا شهیدی ds مجید علی عسگری خاتمه یافته 3321 ths3321 طراحی و اعتباربخشی الگوی برنامه درسی دوره اول متوسطه بر اساس نظریه هوش های چندگانه گاردنر jalali https://khu.ac.ir/cv/135/ a محمدمهدی عبدی چوبری ds مجید علی عسگری خاتمه یافته 3322 ths3322 مطالعه تطبیقی برنامه درسی دوره ابتدایی ایران وسوئد jalali https://khu.ac.ir/cv/135/ a محبوبه مرادی سپاسگر da مجید علی عسگری خاتمه یافته 3323 ths3323 ارائه الگوی کیفیت برای مراقبت و آموزش دوران اولیه کودکی: یک مطالعه تطبیقی jalali https://khu.ac.ir/cv/135/ a لیلا الماسی da مجید علی عسگری خاتمه یافته 3324 ths3324 طراحی برنامه درسی مبتنی بر خرد و تدوین برنامه درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی بر اساس آن jalali https://khu.ac.ir/cv/135/ a رضوان صفیان بلداجی da مجید علی عسگری خاتمه یافته 3325 ths3325 " تدوین و اجرای سامانه نقشه برنامه درسی برای توسعه حرفه ای معلم" jalali https://khu.ac.ir/cv/135/ a سیده ملیحه حسینی da مجید علی عسگری خاتمه یافته 3326 ths3326 نیاز سنجی انتظارات برنامه درسی و بررسی نظر کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی jalali https://khu.ac.ir/cv/135/ a عبدالستار فهمیده da مجید علی عسگری خاتمه یافته 3327 ths3327 واکاوی جایگاه نیکوکاری در مدارس ابتدایی ایران و طراحی برنامه درسی برای اعتلای آن jalali https://khu.ac.ir/cv/135/ a لیلا عیاری da مجید علی عسگری خاتمه یافته 3328 ths3328 Exploration of Charity in Iran’s Primary Schools and designing a Curriculum Framework based on Comparative Study jalali https://khu.ac.ir/cv/135/ a لیلا عیاری da مجید علی عسگری خاتمه یافته 3329 ths3329 بررسی فلسفه آموزش وپرورش مقطع پیش از دبستان کودکان استثنائی jalali https://khu.ac.ir/cv/137/ a رسول برخوردارزواره ds سوسن کشاورز خاتمه یافته