2890 ths2890 اثربخشی آموزش نظم جویی هیجانی مبتنی بر مدل گروس بر کنترل خشم و کاهش تکانشگری در نوجوانان دارای اختلال سلوک jalali https://khu.ac.ir/cv/115/ a سجاد ناصری نیا da محمد حاتمی خاتمه یافته 2891 ths2891 اثر بخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در کاهش ولع به خوردن و بهبود کیفیت زندگی بانوان jalali https://khu.ac.ir/cv/115/ a فاطمه تقی زاده خراسانی da محمد حاتمی خاتمه یافته 2892 ths2892 توانمند سازی بیماران در محیط های دیجیتالی سلامت-محور رویکرد جدیدی به خود-مدیریتی دیابت نوع 2 بر مبنای اداراک بیماری و شناخت جسم اگین jalali https://khu.ac.ir/cv/115/ a نرگس کرمقدیرلی da محمد حاتمی خاتمه یافته 2893 ths2893 اعتباریابی و رواسازی پرسشنامه PREPARE- ENRICH (PRE-marital Personal and Relationship Evaluation) jalali https://khu.ac.ir/cv/115/ a محمدرضا کمن da محمد حاتمی خاتمه یافته 2894 ths2894 Accreditation and validation of the questionnaire PREPARE- ENRICH (PRE-marital Personal and Relationship Evaluation) jalali https://khu.ac.ir/cv/115/ a محمدرضا کمن da محمد حاتمی خاتمه یافته 2895 ths2895 hjhh jalali https://khu.ac.ir/cv/116/ a کبری احمدوند ds سعید ضرغامی همراه خاتمه یافته 2896 ths2896 تلحلیل معرفت شناسانه ی خلاقیت واستنتاج اصول پرورش خلاقیت برای فرایند تدریس jalali https://khu.ac.ir/cv/116/ a نعیمه ریاضی ds سعید ضرغامی همراه خاتمه یافته 2897 ths2897 بررسی نقش فناوری اطلاعات در تعلیم وتربیت از نظر فیلسوفان پست مدرن jalali https://khu.ac.ir/cv/116/ a جواد نورمحمدی ds سعید ضرغامی همراه خاتمه یافته 2898 ths2898 بررسی نسبت دموکراسی و تربیت از دیدگاه نظریه پردازان انتقادی jalali https://khu.ac.ir/cv/116/ a مظفر امیدی ds سعید ضرغامی همراه خاتمه یافته 2899 ths2899 تبیین فلسفه عدالت تربیتی بر مبنای واکاوی ونقد نضریه عدالت و اشاره های آن برای برای نظام آموزشی ایران jalali https://khu.ac.ir/cv/116/ a بهبود یاری قلی ds سعید ضرغامی همراه خاتمه یافته 2900 ths2900 تحلیل و بررسی تطبیقی اندیشه ای تربیتی دیویی و اندیشه ای دریدابربنیادالگوی برنامه درسی آکر jalali https://khu.ac.ir/cv/116/ a وحیده مرادیان محمدیه ds سعید ضرغامی همراه خاتمه یافته 2901 ths2901 بررسی فلسفی فردیت واصالت ونقش اینترنت در نسبت با آن در آموزش عالی jalali https://khu.ac.ir/cv/116/ a روح اله مظفری پور ds سعید ضرغامی همراه خاتمه یافته 2902 ths2902 بررسی فلسفه ذهن از منظر کارکردگرایی و اشاره های آن برای روش تدریس و شیوه ارزشیابی jalali https://khu.ac.ir/cv/116/ a سینا ترکاشوند ds سعید ضرغامی همراه خاتمه یافته 2903 ths2903 بررسی مولفه های تربیت دموکراتیک از منظر نو عملگرایی و نقش فناوری اطلاعات در گسترش آن jalali https://khu.ac.ir/cv/116/ a عبدالجلیل ارازی ds سعید ضرغامی همراه خاتمه یافته 2904 ths2904 چیستی علم وچگونگی آموزش آن بر بنیاد تبیین مفهوم آیه بودن عالم jalali https://khu.ac.ir/cv/116/ a نوید خلعتبری ds سعید ضرغامی همراه خاتمه یافته 2905 ths2905 بررسی فلسفه فناوری اطلاعات در تربیت از دیدگاه نظریه پردازان معاصر انتقادی تعلیم وتربیت با تاکید بربرنامه درسی پنهان jalali https://khu.ac.ir/cv/116/ a نصیبه تاری ds سعید ضرغامی همراه خاتمه یافته 2906 ths2906 بررسی فلسفه زیست شناسی با تاکید بر نظریه تکامل و کاربردهای آن در روشهای تدریس و ارزشیابی درس زیست شناسی jalali https://khu.ac.ir/cv/116/ a فاطمه بندلی زاده ds سعید ضرغامی همراه خاتمه یافته 2907 ths2907 بررسی فلسفه هدایت تحصیلی بر بنیاد دیدگاه های فیلسوفان هستی jalali https://khu.ac.ir/cv/116/ a غلامرضا ماهروبختیاری ds سعید ضرغامی همراه خاتمه یافته 2908 ths2908 بررسی تحلیلی ارتباط بین نظریه و عمل تربیتی با تاکید بر سیاست های تربیتی jalali https://khu.ac.ir/cv/116/ a زهرا حیرانی ds سعید ضرغامی همراه خاتمه یافته 2909 ths2909 واکاوی مولفه های تربیت هنرمندانه بر اساس رهیافت هایی از دیدگاه نوعمل گرایی ریچارد رورتی jalali https://khu.ac.ir/cv/116/ a محمدمهدی سحری ds سعید ضرغامی همراه خاتمه یافته