2730 ths2730 بررسی مبانی رویکرد اسکار بر نیفیه در فلسفه برای کودکان jalali https://khu.ac.ir/cv/111/ a راضیه خادم الحسینی ds یحیی قائدی خاتمه یافته 2731 ths2731 بررسی نقش برنامه آموزش فلسفه برای کودکان به منظور تهیه برنامه ای ( محتوی و راهنمای آموزشی ) برای بهبود توانایی خواندن و نوشتن در دوره ی ابتدایی jalali https://khu.ac.ir/cv/111/ a محمدحسن حیدری ds یحیی قائدی خاتمه یافته 2732 ths2732 تبیین فلسفه دوران کودکی در شعر معاصر ایران jalali https://khu.ac.ir/cv/111/ a لیلی فرج زاده ds یحیی قائدی خاتمه یافته 2733 ths2733 بررسی نحوه ارزشیابی دربرنامه درسی تفکر و پژوهش سال ششم ابتدایی و مقایسه آن با ارزشیابی دربرنامه فلسفه برای کودکان jalali https://khu.ac.ir/cv/111/ a مصطفی بیگدلو ds یحیی قائدی خاتمه یافته 2734 ths2734 بررسی شیوه بکارگیری برنامه فلسفه برای کودکان در آموزش حفاظت محیط زیست jalali https://khu.ac.ir/cv/111/ a عباس ایزدی ds یحیی قائدی خاتمه یافته 2735 ths2735 بررسی تحلیلی حقوق تربیتی کودک با تاکید به حقوق تربیتی کودک در نظام آموزشی ایران jalali https://khu.ac.ir/cv/111/ a معصومه امیری ds یحیی قائدی خاتمه یافته 2736 ths2736 بررسی تربیت شهروندی دردوران ژست مدرنیسم با تاکید بر دیدگاههای لیوتار و دریدا و نقد اشارات آن برای آموزش شهروندی در ایران jalali https://khu.ac.ir/cv/111/ a زهرا پارساییان ds یحیی قائدی خاتمه یافته 2737 ths2737 تبیین فلسفه آزادی تربیتی بر مبنای واکاوی نظریه ازادی هایک ویررسی تنگناها وافق های آن برای نظام آموزشی ایران jalali https://khu.ac.ir/cv/111/ a محبوبه موسیوند ds یحیی قائدی خاتمه یافته 2738 ths2738 بررسی آرائ فلسفه ی تربیتی ژیرو و اشارات آن برای برنامه درسی jalali https://khu.ac.ir/cv/111/ a مهرداد احمدی چادگانی ds یحیی قائدی خاتمه یافته 2739 ths2739 تبیین نسبت فلسفه برای کودکان و فلسفه یادگیری انسان با تاکید بر دیدگاه وینچ jalali https://khu.ac.ir/cv/111/ a غلامحسن پناهی ds یحیی قائدی خاتمه یافته 2740 ths2740 تبیین مشاوره فلسفی بر مبنای فلسفه تحلیلی و پیشنهاد چارچوبی برای آموزش آن jalali https://khu.ac.ir/cv/111/ a مریم پورآقا ds یحیی قائدی خاتمه یافته 2741 ths2741 تحلیل نقش معلمان در تربیت شهروند دمکراتیک در ایران بر اساس برنامه تربیت معلم jalali https://khu.ac.ir/cv/111/ a عبدالعلی حسینقلی پوربنوارناظر ds یحیی قائدی خاتمه یافته 2742 ths2742 مطالعه تطبیقی مهارتهای زندگی در برنامه فلسفه برای کودکان و برنامه درسی تفکر و سبک زندگی jalali https://khu.ac.ir/cv/111/ a زهرا محمدزاده پیش بیجاری ds یحیی قائدی خاتمه یافته 2743 ths2743 استنباط فلسفه آموزش علوم تجربی بر بنیاد فلسفه علم بر آمده از نظریه پیچیدگی jalali https://khu.ac.ir/cv/111/ a پروین بازقندی ds یحیی قائدی خاتمه یافته 2744 ths2744 تبارشناسی مفهوم دانش آموزنخبه درآموزش و پرورش با تاکید بر آموزش و پرورش معاصر ایران jalali https://khu.ac.ir/cv/111/ a شهداد عبداللهی خانقاه ds یحیی قائدی خاتمه یافته 2745 ths2745 بررسی نظام ارزشیابی آموزشی بر بنیاد نظریه انتقادی با تاکید بر آراء ژیرو و اپل jalali https://khu.ac.ir/cv/111/ a خسرو بستان ds یحیی قائدی خاتمه یافته 2746 ths2746 بررسی روابط بین استاد و دانشجو و ساخت شکنیآن در عصر فناوری اطلاعات و ارتباطات jalali https://khu.ac.ir/cv/111/ a مهدی یوسفی ds یحیی قائدی خاتمه یافته 2747 ths2747 ارزیابی فلسفی نقش برنامه فلسفه برای کودکان در پرورش سواد رسانه ای دانش اموزان دوره ابتدایی jalali https://khu.ac.ir/cv/111/ a سمیه کیارسی ds یحیی قائدی خاتمه یافته 2748 ths2748 تحلیل تطبیقی برنامه درسی تفکر و سبک زندگی پایه هفتم با برنامه فلسفه برای کودکان jalali https://khu.ac.ir/cv/111/ a نفیسه شهیداول ds یحیی قائدی خاتمه یافته 2749 ths2749 تبیین مولفه­های تربیت شهروندی مبتنی بر رویکرد آموزشی فلسفه برای کودکان jalali https://khu.ac.ir/cv/111/ a ندا زیتونی ds یحیی قائدی خاتمه یافته