2330 ths2330 ابطه حساسیت و عدم گیری اخلاقی با رفتار شاهدان قلدری آموزشگاهیی با نقش واسطه ای هویت اخلاقی و همدلی jalali https://khu.ac.ir/cv/99/ a حسین سوری da هادی کرامتی خاتمه یافته 2331 ths2331 تمایز شناختی دیس لکسیا و دیس کلکیولیا نقش آگاهی واج شناختی، حافظه کوتاه مدت و واج شناختی، نامیدن سریع خودکار، حافظه کاری کلامی و سرعت پردازش jalali https://khu.ac.ir/cv/99/ a زهرا کاکولوند da هادی کرامتی خاتمه یافته 2332 ths2332 مطالعه تحلیلی مولفه های یادگیری خرد درتعلیم و تربیت و کسب دیدگاه دانشجویان ، دکتری و استادان رشته تکنولوژی آموزشی و ارائه راهکار jalali https://khu.ac.ir/cv/99/ a فرزانه جباری da هادی کرامتی خاتمه یافته 2333 ths2333 تاثیر بازی درمانی کودک محور با رویکرد آکسلاین برخودپنداره، خودکارامدی و عزت نفس دختران دبستانی jalali https://khu.ac.ir/cv/99/ a فاطمه زاهدی وفا da هادی کرامتی خاتمه یافته 2334 ths2334 طراحی برنامه توانبخشی مبتنی برذهن آگاهی برای کودکان دارای اختلال نقص توجه وبیش فعالی و تاثیر آن در کاهش نشانگان رفتاری وبهبود کارکرداجرایی jalali https://khu.ac.ir/cv/99/ a ژاله کیانی da هادی کرامتی خاتمه یافته 2335 ths2335 نقش حافظه کاری، توجه و هوش سیال در استدالال ریاضی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی jalali https://khu.ac.ir/cv/99/ a سیداحسان افشاری زاده da هادی کرامتی خاتمه یافته 2336 ths2336 یادگیری مفهومی و خودکارسازی حقایق اساسی عمل ضرب: آموزش مفهومی راهبردهای مربوط به حقایق اساسی ضرب با استفاده از آموزش مستقیم با بهره‌گیری از روش CRA (سه حالت بازنمایی عینی-نمادی-انتزاعی) و خودکارسازی بازیابی این حقایق با استفاده از روش DPR (آزمون-آموزش-آزمون) در کودکان دارای ناتوانی یادگیری ریاضی jalali https://khu.ac.ir/cv/99/ a سیما اقایی da هادی کرامتی خاتمه یافته 2337 ths2337 Conceptual Learning and Automatization of basic multiplication facts: Integrating CRA and DPR Methods for MLD children jalali https://khu.ac.ir/cv/99/ a سیما اقایی da هادی کرامتی خاتمه یافته 2338 ths2338 تأثیر درگیر شدن والدین در پوشه کار ابر- محور بر مشغولیت تحصیلی و انگیزش تحصیلی دانش‌آموزان دختر jalali https://khu.ac.ir/cv/99/ a ریحانه السادات حسینی بهشتی da هادی کرامتی خاتمه یافته 2339 ths2339 تاثیر آموزش فیلیال تراپی بر مشکلات اضطراب جدایی و رفتاری کودکان پیش دبستانی jalali https://khu.ac.ir/cv/99/ a نرگس شفیق da هادی کرامتی خاتمه یافته 2340 ths2340 The effect of Phillial therapy on separation and behavioral anxiety disorder in preschool children jalali https://khu.ac.ir/cv/99/ a نرگس شفیق da هادی کرامتی خاتمه یافته 2341 ths2341 نقش روابط استاد دانشجو بر انگیزش و هیجانات تحصیلی دانشجویان jalali https://khu.ac.ir/cv/99/ a علی جهانبخشی da هادی کرامتی خاتمه یافته 2342 ths2342 The role of teacher-student relationship on of motivation students and academic emotion jalali https://khu.ac.ir/cv/99/ a علی جهانبخشی da هادی کرامتی خاتمه یافته 2343 ths2343 تاثیر آموزش مهارت های خودنظم دهی بر مولفه های ارتقا دهنده سلامت تحصیلی jalali https://khu.ac.ir/cv/99/ a امین آهنگرانی فراهانی da هادی کرامتی خاتمه یافته 2344 ths2344 the effect of self-regulation skills training on the promotional components of academic health jalali https://khu.ac.ir/cv/99/ a امین آهنگرانی فراهانی da هادی کرامتی خاتمه یافته 2345 ths2345 تاثیر برنامه آموزش تحول مثبت جوانی بر تنظیم هیجانات شناختی و رفتاری نوجوانان jalali https://khu.ac.ir/cv/99/ a فاطمه عوض وردی da هادی کرامتی خاتمه یافته 2346 ths2346 The effectiveness of Positive Youth Development Program on adolescents Cognitive and Behavioral Emotion Regulation jalali https://khu.ac.ir/cv/99/ a فاطمه عوض وردی da هادی کرامتی خاتمه یافته 2347 ths2347 نقش میانجی خودکارآمدی معلمان در رابطه بین هوش موفق و خودکارآمدی معلمان ابتدایی jalali https://khu.ac.ir/cv/99/ a مریم حجازی حیدراباد da هادی کرامتی خاتمه یافته 2348 ths2348 The mediating role of teachers' self-efficacy in the relationship between successful intelligence and job performance of elementary teachers jalali https://khu.ac.ir/cv/99/ a مریم حجازی حیدراباد da هادی کرامتی خاتمه یافته 2349 ths2349 رابطه بین سبک های فرزند پروری و سبک های هویتی با گرایش به رفتارهای پر خطر در نوجوانان jalali https://khu.ac.ir/cv/100/ a فرح ناز پور مظاهری ds فرشاد محسن زاده خاتمه یافته