| شناسه پایان‌نامه | khu-cv-ths-98-74444 |
| كد سه حرفی دانشگاه یا سازمان مجری اصلی | |
| نام دانشگاه یا سازمان مجری اصلی | |
| عنوان انگلیسی | مقایسه تأثیر برنامه مربیگری مهارت های اجرایی و توان بخشی شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کارکردهای شناختی و هیجانی، انگیزش تحصیلی و شایستگی تحصیلی کودکان با اختلال نقص توجه/ بیش فعالی |
| عنوان فارسی | مقایسه تأثیر برنامه مربیگری مهارت های اجرایی و توان بخشی شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر کارکردهای شناختی و هیجانی، انگیزش تحصیلی و شایستگی تحصیلی کودکان با اختلال نقص توجه/ بیش فعالی |
| سال تحصیلی | 0 |
| تاریخ آغاز | |
| تاریخ پایان | |
| شماره بازیابی دانشگاه یا مركز | |
| شماره بازیابی irandoc | |
| زبان | |
| رشته تحصیلی | |
| مقطع تحصیلی | |
| تعداد صفحات | |
| مشخصات ظاهری | |
| مندرجات | |
| نشانی وب | https://khu.ac.ir/cv/98/ |
| بودجه تخصیصی (ریال) | |
| موضوع اصلی | |
| رعایت سرعنوان‌های موضوعی پزشکی | |
| چکیده پایان‌نامه به انگلیسی | |
| چکیده پایان‌نامه به فارسی | |
| واژه‌های کلیدی به انگلیسی | |
| واژه‌های کلیدی به فارسی | |
| پدیدآورنده | راحله گرجی |
| استاد راهنما | جواد کاوسیان |
| استاد مشاور | |
| استاد(ان) داور | |
| چکیده بازنگری شده به انگلیسی | |
| چکیده بازنگری شده به فارسی | |
| واژه‌های کلیدی بازنگری شده به انگلیسی | |
| واژه‌های کلیدی بازنگری شده به فارسی | |
| سایر توضیحات به فارسی | |
| سایر توضیحات به انگلیسی | |
| دفعات مشاهده | 2 بار |
| برگشت به فهرست | |
